Metodo Feuertsein

Il metodo Feuerstein

Il Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) è un programma di educazione cognitiva elaborato a partire dagli anni Cinquanta dal prof. Reuven Feuerstein, da cui deriva il nome Metodo Feuerstein.

Il Metodo si basa sulla convinzione che ogni ogni persona è modificabile e può potenziare i propri processi cognitivi, attivando risorse non ancora scoperte. Il Metodo fornisce strumenti che migliorano la capacità di apprendere ed è reso possibile grazie alla presenza di un “mediatore” che aiuta il bambino a riflettere sulle strategie impiegate per imparare e ne stimola l’uso di nuove e più efficaci.

In poche parole il mediatore Feuerstein facilita il processo dell’imparare ad imparare.

Il PAS rinforza le funzioni cognitive che mettono in grado i bambini di definire problemi, fare collegamenti e cogliere relazioni, motivare se stessi e migliorare il proprio metodo di lavoro: in altre parole di pensare in modo efficace e apprendere strategie di studio funzionali.

Gli esercizi si propongono di essere immediatamente trasferibili a tutte le situazioni di vita: in questo modo i bambini sviluppano l’abilità di applicare le loro funzioni cognitive a ogni problema o situazione che richieda ragionamento.

Gli obiettivi del PAS -BASIC I- sono:

  • aiutare il bambino ad apprendere efficaci strategie per imparare,
  • correggere le funzioni cognitive carenti,
  • formare corrette abitudini mentali e cognitive,
  • sviluppare concetti, strategie e operazioni mentali,
  • produrre motivazione,
  • promuovere il pensiero riflessivo.

E' utile per:

  • bambini che abbiano bisogno di sviluppare o accelerare l’acquisizione di concetti di base,
  • prevenire possibili difficoltà di apprendimento e potenziare delle abilità di ragionamento,
  • bambini che necessitano di riabilitazione cognitiva.

Nello specifico il PAS BASIC I viene usato con:

  • bambini in età prescolare (scuola materna),
  • bambini che frequentano il primo ciclo di scuola elementare,
  • bambini o adolescenti le cui funzioni cognitive di base siano inadeguate.
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